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浅谈影视传媒专业人才培养的创新教育体系——评《影视文化与新媒体艺术》

来源:SCI期刊网 分类:教育论文 时间:2021-12-04 14:04 热度:

摘 要:信息技术的发展以及新媒体的涌现为影视的技术进步带来了机遇,促进了影视科技水平的提升。鉴于影视媒介较广泛的传播能力,以及影视行业的发展对相关专业人才的需求,高校应重视对影

  信息技术的发展以及新媒体的涌现为影视的技术进步带来了机遇,促进了影视科技水平的提升。鉴于影视媒介较广泛的传播能力,以及影视行业的发展对相关专业人才的需求,高校应重视对影视传媒专业人才的培养。本文就《影视文化与新媒体艺术》一书,研究如何在影视传媒专业人才的培养中构建创新教育体系。

浅谈影视传媒专业人才培养的创新教育体系——评《影视文化与新媒体艺术》

  由中国纺织出版社出版,孙瑶、孙滔所著的《影视文化与新媒体艺术》一书包含七个章节。

  第一章概述了影视文化,主要对影视文化的界定、构成以及基本关系三方面进行叙述。

  第二章讲解了新中国影视文化发展的历程以及文化建设,将新中国影视文化发展划分为三个历史阶段,将转型期中国影视文化建设划分成了四个部分进行讲解。同时,对新世纪中国影视文化发展的意义、战略目标、重要任务以及面临的形势与问题进行了介绍。

  第三章是对影视发展与文化之间的融合进行了研究,分别讲述了影视发展与通俗文化、娱乐文化、大众文化、主流文化以及精英文化之间的具体融合。

  第四章介绍了新媒体艺术的交互性。对新媒体艺术的界定、主要特征、发展脉络进行了基础讲解,重点介绍了现代技术和艺术媒介环境下的新媒体艺术,对新媒体艺术的媒体交互形式、新媒体艺术的应用与管理以及对我国新媒体艺术的发展前景进行了探讨。

  第五章对新媒体的优势和影视文化传播平台与渠道进行了介绍,主要围绕新媒体的交互性、新媒体的时效性、新媒体的参与性以及新媒体的个性化四方面讲述了新媒体在影视制作中应用和传播的优势。

  第六章总结了新媒体影视制作与传播存在的共性问题,应避免商业化和低俗化。其具体问题有:偏离主流文化的倾向和对版权保护的不力影响了创作者的积极性;我国现阶段新媒体环境下微电影的盈利模式仍在起步阶段,影视作者尚缺乏对新媒体开发利用的相关经验。

  第七章讲述了新媒体时代电影在文化传播中的对策,对新媒体的互动传播原理及发展、电影及其生存现状等做了介绍,深刻分析了新媒体对电影文化传播的优点及劣势,为新媒体时代电影的发展提出了相应的对策。

  针对影视传媒专业人才培养现状,结合《影视文化与新媒体艺术》一书,笔者从以下几点阐述构建该专业创新教育体系的重点。

  相关期刊推荐:《全球传媒学刊》(季刊)是由教育部主管、清华大学主办的正式学术期刊。主要栏目有关注、网络空间治理、全球传媒、传播研究、国际传播、全球报业研究、传播效果、社交媒体、影视文化、研究综述、对谈、研究方法、新闻学研究、学术焦点、环境传播、战略传播、新闻与传播史、会议综述。

  第一,创新教学内容,升级教学方式。当前,影视制作新技术在不断更新,高校应与时俱进,在教学内容中加入对相关新技术的讲解,让学生及时学习到影视传媒行业的新技术,使学生在今后的就业中具备较强的竞争力。同时,学校的授课方式也可结合新技术的发展,利用微课、慕课等线上课程丰富教学手段,促进学生的学习热情,增加课堂互动,提升学生学习的主观能动性。

  第二,教学评价体系的构建。良好教学评价体系的构建对于影视传媒专业的师生都有着很好的监督作用。例如,课堂表现、随堂考试、学期考核相结合的评价方式能让学生改变只注重期末考试的学习心态,让学生注重平日学习的逐步积累。教学评价体系中的师生互评可让师生增进彼此的了解,让教师了解教学过程中的不足,并有针对性地进行改进,更好地为学生答疑解惑,实现教学整体质量的提升。学生也可在这一过程中发现自身不足,更好地完善自身知识体系。

  第三,加强影视传媒专业人才的思想教育。影视传媒作品承担着传播社会意识、引导树立正确价值观的责任。因此,加强影视传媒专业人才的思想教育十分重要。影视传媒专业学生应在从事影视制作与传播时树立正确的价值观,为社会传播正能量;其次,提高影视专业学生的文化素养。让学生在影视制作与传播时融入深刻的文化内涵,提高影视作品质量。

  总之,影视传媒专业人才培养的创新教育体系的构建,能有效提升学生的综合素质,对影视专业的持续进步具有重要作用。

  该书对影视文化的发展进行了梳理,对影视文化在新媒体背景下的创新改进也做了重要讲解,该书内容紧跟影视及新媒体行业的发展脚步,指导意义较强,适合影视专业师生及从业者借鉴。——论文作者:黄晓强

文章名称:浅谈影视传媒专业人才培养的创新教育体系——评《影视文化与新媒体艺术》

文章地址:http://www.sciqk.com/lwfw/jylw/12343.html

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